4月22日下午，我校校企合作课程建设推进暨交流会在丹枫园竞知楼202智慧教室举行。学校立项的第二、第三批校企合作课程负责人及主要成员、我校首批省级校企合作课程负责人、教务处领导及工作人员参加了会议。

 

会上，教务处钟婵娟副处长指出，深化产教融合是新时代高等教育内涵发展的战略要求，校企合作课程是产教融合落地“最后一公里”的关键抓手。当前我校正处在加快应用型转型的关键时期，必须把企业前沿技术、真实项目和最新职业标准融入课程，培养“下得去、用得上、留得住、发展好”的高素质应用型人才。

针对立项课程的后续建设，会议明确了“真共建”“真资源”“真成效”三个目标，即课程要由校企双方共同开发教学大纲、共同设计教学内容、共同实施教学过程、共同评价学习效果，杜绝“挂牌式”合作。每门课程要依托超星等平台，建成一批高质量的在线资源，包括微课视频、企业案例库、虚拟仿真项目等，真正实现线上线下混合式教学。通过校企合作改革，学生的实践能力明显提升，企业满意度提高，形成可推广的教学改革成果。

同时提出三项要求：一是课程内容必须对接产业标准。课程不能照搬教材，要引入企业最新的技术规范、生产流程、质量标准。要邀请企业工程师参与授课或指导学生实训。二是教学方法必须突出实践导向。要减少单纯讲授，增加项目式教学、案例教学、现场教学。鼓励把课堂搬到企业车间、实验室，让学生在真实情境中学习。三是评价改革必须体现多元主体。课程考核不能只靠一张试卷，要引入企业评价、过程评价、能力评价。比如，企业导师参与评分，或者以项目成果替代闭卷考试。

 

 

 

在经验交流环节，我校首批省级校企合作一流课程负责人张亚珍老师、蔡苗苗老师、钟艳老师先后分享了课程建设经验，从校企协同机制、教学资源开发、实践教学组织、省级课程申报等方面提供了可借鉴的做法。

会议还邀请超星平台技术人员开展了教学资源建设培训，技术人员讲解了超星平台云盘、题库两大核心库建设及资源搭建方法，并结合AI与“一平三端”实现课前—课中—课后全流程智慧教学，帮助大家用信息化手段让课堂更高效。

本次推进会为校企合作课程建设明确了方向、凝聚了共识。教务处表示将持续做好经费、培训、平台使用等服务保障，助力各课程团队做好课程建设各项工作，为学校应用型人才培养贡献力量。