5月13日下午，九江学院首批智慧课程项目建设中期检查汇报及评审会在丹枫园竞知楼202智慧教室召开。首批智慧课程负责人、第二批智慧课程负责人及团队主要成员、校外专家及教务处相关负责人参加会议。

会上，教务处钟婵娟副处长指出，当前数字化浪潮深刻改变高等教育格局，课程的数字化、智能化转型已成为关乎人才培养质量的“必答题”。学校首批立项的6门课程承载着“探路、示范、引领”的重要使命。召开此次中期检查评审会，基于三重考虑：一是“回头看”，总结经验、发现问题，为后半程建设校准方向；二是“相互看”，搭建平台、促进交流，形成“首批带动、第二批跟进、全校提升”的梯次推进格局；三是“向前看”，以评促建、确保质量，通过专家点评和同行“把脉”，推动智慧课程真正实现教学形态重构、学习路径个性化、评价方式精准化。

针对后续建设，教务处提出三点希望：一是坚持“学生中心”，避免形式主义。智慧课程的核心是“课程”，落脚点是“育人”，学生的获得感是衡量智慧与否的最终标准。二是深化“数据驱动”，推动精准教学。利用全过程数据分析学情，动态调整教学策略，实现从“经验型教学”向“循证型教学”转变，构建多元、科学的过程性评价体系。三是强化“共建共享”，形成示范效应。首批课程团队要产出可复制、可推广的典型案例与教学范式，第二批课程团队要积极对接、提前谋划，争取后发先至。

 

会上，《现代教育技术》《外贸商品学》《可编程控制器》《液压与气压传动》《审计学》《化工原理I》6门智慧课程负责人,结合《智慧课程中期检查报告书》对课程建设进展情况进行了PPT汇报，评审专家逐一进行了提问并提出了修改意见和建议。

 

本次评审采用“线上评审+线下评审”相结合的方式，最终得分由线上分数×50%与线下分数×50%合成，低于60分须限期整改。会议最后强调，中期检查好比马拉松途中的补给站，希望各团队认真听取专家意见，在下半程跑出“加速度”、赛出“高质量”。

教务处

2026年5月15日