6月18日上午，学校在竞知楼阶二教室举办“AI赋能与新形态教材建设：从规范选用审核到数字教材编写技巧”专题培训会。高等教育出版社数字教材院校合作部主任、编审郭金录博士应邀作专题报告，高等教育出版社江西省教学服务中心刘音香、数字教材出版中心刘雨星一同来校指导。教务处处长曹小华、分管教材工作副处长及相关科室负责人，各二级学院分管教材工作副院长、教材审核专家、近三年立项教材团队负责人及骨干、教师代表等参会。

在专题分享中，高等教育出版社郭金录主任，围绕数字教材的建设现状与未来路径，从发展趋势、高教社实践、机遇挑战及建设策略四个维度展开系统阐述。他指出，当前国内外数字教材建设正加速推进，教育大模型、人工智能、智能课堂等前沿技术深度融入其中，为教学内容呈现、学习交互体验和应用场景拓展注入了全新活力。

郭金录重点介绍了高教社新一代数字教材的独特优势：不仅实现了内容呈现与互动功能的跃升，更依托教育大模型和AI能力，推动学习过程向个性化、智能化演进，同时辅助教师精准掌握学生的学习进度与认知水平。他还清晰辨析了数字教材与传统教材电子化、传统在线教学平台之间的本质差异，强调其在教学闭环中的独立价值。

通过生动的案例与视频演示，郭金录直观展示了数字教材在模式创新与功能便捷性上的突破。例如，结合AI技术的智能课堂，可依据学生学习习惯与需求动态调整教学内容，并通过“创、编、用、管”四大环节，驱动数字教材的多样化与高效运作——涵盖动画、虚拟仿真等富媒体资源的灵活嵌入，支持教学内容动态更新，提供智能化的创作与编辑工具，同时强化学习互动与数据反馈机制。

展望未来，郭金录提出基于数字教材与智能课堂的三大发展目标：集成化、智能化、国际化。他强调，通过与教育数字化其他板块的深度融合、AI技术的持续赋能以及国际合作的拓展，数字教材有望成为实现公平而个性化教育的关键载体，为未来教育开辟更为广阔的发展空间。

教务处副处长华振强主持培训会并在总结时表示，希望参训教师认真消化培训内容，进一步规范教材选用、编写与审核流程，积极拥抱数字变革，共同推动学校教材建设工作迈上新台阶，在数字教材建设上取得新突破。

 

本次培训紧扣教材管理规范化与教育数字化发展需求，既巩固了学校教材管理工作基础，也提升了教师数字教材开发与AI教学应用能力。后续教务处将持续完善教材管理体系，持续组织开展教学资源建设专项培训，助力教师依托数字化技术优化课程教学，稳步推进学校教育教学数字化改革，不断提升人才培养质量。

教务处

2026年6月19日